Hackeando el cerebro para las oposiciones

Empezamos el año y traemos hoy una entrada que puede sernos útiles durante estos meses que quedan antes de las oposiciones.

Antes de nada, recordemos por si acaso que no hay recetas mágicas para aprobar una oposición sin estudiar ni tampoco existe la suerte (mención especial para esas leyendas urbanas de alguien que aprobó llevando sólo un par de temas que se miró la noche antes), nuestra mente está más que predispuesta a creer este tipo de cosas (muy recomendable el libro Por qué creemos en mierdas de Ramón Nogueras) y de cómo funciona nuestro cerebro, o mejor dicho, cómo podemos hackearlo para aprovechar mejor el tiempo invertido en la preparación, es de lo que irá esta entrada.

Hace años que sigo con interés artículos y noticias sobre neurociencia, esto es, cómo funcionan los mecanismos internos del cerebro y condicionan nuestro comportamiento y emociones, y viceversa que es la parte que trataremos hoy: cómo podemos realizar algunas acciones para trucar nuestro cerebro y conseguir beneficios relacionados con nuestra preparación y algunos para ponerlos en práctica durante los meses previos tanto como los días de las pruebas.

La mayoría de los consejos y recomendaciones que comentaré las puse en práctica en su momento -y estoy convencido de que algún efecto tuvieron en el resultado. En cualquier caso, lo que vas a leer a continuación no tiene nada que ver pseudociencias ni supersticiones, sino que tienen una base empírica y se basan en algún experimento previo que ha comprobado la mejora del rendimiento (o cómo influye negativamente en algunos casos determinados comportamientos o pensamientos).

Insisto en que estos consejos son un extra que no va a sustituir en ningún caso al estudio de los temas, realización de ejercicios prácticos o elaboración de la programación. Los milagros no existen. La magia, tampoco. Pero al cerebro se le puede hacer creer que sí existen. Vamos a condicionarlo nosotros también pero para las oposiciones.

Al grano, cosas que apliqué en mi preparación (incluyo también alguna relacionada con la alimentación, el ejercicio físico y el descanso):

1) Make your bed! 

Hacer la cama antes de sentarte a estudiar ya te predispone sutilmente a estudiar de forma productiva porque ese primer logro ya le dice a tu cerebro: "check!", reto conseguido, venga, vamos a por el siguiente, ya ha preparado la mente para los retos que vendrán a lo largo del día.
También te reduce la carga mental de las tareas domésticas que tengas pendientes (en mi caso, también intentaba dejar la comida por ejemplo preparada a primera hora de la mañana para dedicar el resto del tiempo a la oposición hasta la hora de la comida).

Enlace relacionado (importancia de hacer la cama diariamente en el entrenamiento de los SEALs): 
https://youtu.be/pxBQLFLei70?si=qWBGYwFMYpN8dgb1

2) Order! 
Un escritorio ordenado te ayuda a tener también tus mente "ordenada". Te ayuda a evitar distracciones,  poner el foco en lo que debes hacer y gestionar el tiempo de forma más eficaz.
Intenta en la medida de lo posible, estudiar a la misma hora, en el mismo sitio y con las mejores condiciones de luz y ausencia de ruido.

Enlace relacionado:
https://escolofi.com/importancia-distribucion-espacio-estudio-consejos-practicos/

3) Móvil fuera, literalmente

Aplicando el dicho de "Out of sight, out of mind", deja el móvil apagado o en modo avión en otra habitación. Seguro que cualquier llamada, whatsapp, post de Instagram o vídeo de TikTok puede esperar a la próxima pausa (incluso puede ser tu "recompensa" del punto 5).

Enlace relacionado:
https://convivenciadigital.cl/la-presencia-del-telefono-movil-disminuye-la-capacidad-de-aprendizaje/

4) Set a time schedule

Debemos romper la Ley de Parkinson que dice que "El trabajo se expande hasta llenar el tiempo de que se dispone para su realización". Es decir, ¿cómo crees que vas a ser más productivo? ¿marcándote como objetivo un tema diario o un tema semanal? ¿crees que ayudaría establecer un límite de tiempo para trabajar cada parte del tema y hacer su esquema? De lo que se trata es de administrar y aprovechar tu recurso más valioso, el TIEMPO, estableciendo objetivos razonables y realistas. Para ello puedes usar varios métodos, mi favorito es el Pomodoro: 25 minutos de trabajo y 5 minutos de descanso.

Es fundamental dedicar periodos más largos a descansar (siesta, actividad física, socializar...), al igual que en el ejercicio físico, es en el periodo de descanso cuando se generan los beneficios/resultados, sea crear nuevo músculo o establecer esas conexiones neuronales de los contenidos que hemos introducido en nuestro cerebro.
NADIE puede estudiar o entrenar 10 horas diarias (los que afirman eso habrán estado sentados con los apuntes delante o en el gimnasio de posser pero como diría el futbolista Joaquín: "No has estado este tiempo estudiando en tu vida, Hulio".

Enlace relacionado (técnica Pomodoro):
https://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica_Pomodoro

5) Reward yourself!

Es importante establecer y obtener recompensas a nuestro esfuerzo (idealmente durante las pausas). Esa dopamina que generamos al lograr el objetivo de ese día, esa mañana o ese tiempo que teníamos, nos mantiene motivados y enfocados en conseguir más logros y más recompensas. En el corto plazo, esta motivación extrínseca (guilty pleasures, tiempo para móvil, un capítulo de esa serie...) contribuye a mantener también la más importante y poderosa, la motivación intrínseca (cambiar de trabajo, estabilizar el actual, mejor calidad de vida, whatever...).

Enlace relacionado:

https://kentuckycounselingcenter.com/why-guilty-pleasures-are-good

6) Fake it until make it

Créetelo hasta que sea cierto o lo que es lo mismo, la aplicación del principio "as if": se pueden conseguir los resultados más fácilmente si anteriormente ya te has comportado como si lo hubieras conseguido, imitando la confianza, el estado de ánimo y la actitud (el cerebro "técnicamente" no distingue entre recuerdos "reales" o evocados).

Esta forma de pensar y actuar no solo te predispone mentalmente a estar más motivado a lograr tu objetivo, sino que en partes como en la defensa ante el tribunal de la programación y la unidad didáctica, el hecho de ensayar la exposición oral, prever posibles preguntas en la parte del debate con el tribunal y proyectar una imagen saliendo triunfal de esta parte, te aportarán un extra que se traducirá en décimas, que como sabes pueden ser la diferencia entre aprobar o no, obtener la plaza o no, frente al resto de candidatos.

Se ha comprobado que la simulación tiene una gran importancia en el comportamiento de las neuronas canónicas y espejo. Es cierto que esto se aplica a acciones más físicas (ej. prueba deportiva o tocar un instrumento) pero también podría aplicarse cuando intentamos replicar en nuestras casas las condiciones del día del examen (tiempo disponible, materiales, aislamiento...).

Enlace relacionado:

https://www.researchgate.net/publication/230851988_The_As_If_in_Cognitive_Science_Neuroscience_and_Anthropology

7) Smile! 

Como si fuera para la foto después de comprobar las notas y ver tus excelentes resultados. Parece ser que el "think positive" no es una magufada y han comprobado que solamente por el hecho de sonreír aunque sea forzadamente ya desencadena procesos químicos beneficiosos en tu cerebro.

Cuidado con los sentimientos negativos y agobios que también se retroalimentan y te llevarán al pozo de la desesperación y al pesimismo (debes ver siempre el vaso medio lleno, esto es, no que te falta medio temario sino que solo te queda la mitad, que ya has hecho lo más difícil).

Enlace relacionado:
https://online.uwa.edu/news/benefits-of-smiling-and-laughter/

8) ¡Te vas a cagar!

Me explico... vacía el intestino para pensar más rápido, recientemente se ha publicado un estudio que muestra un rendimiento físico y cognitivo mayor cuando hemos pasado por el baño antes, ahora sí puedes coger el móvil :)

Enlace relacionado:
https://hipertextual.com/2025/01/mejorar-rendimiento-bano

9) Mens sana in corpore sano

De sobra son conocidos los beneficios de hacer ejercicio físico: mejora la función cognitiva, la memoria, la eficiencia y la atención. También aumenta los niveles de serotonina reduciendo la ansiedad  En pocas palabras, te sentirás mejor anímicamente y lo vas a notar cada día que te pongas delante del temario, los prácticos o de la programación.

Enlaces relacionados:

https://www.abc.es/familia/educacion/entrevista-ainara-bernal-20230928150049-nt.html

https://www.clinicbarcelona.org/noticias/que-efectos-tiene-en-el-cerebro-realizar-actividad-fisica

10) You are what you eat

Sea para el tiempo de estudio o para el ejercicio físico, es importante que comas "bien". No haremos lista de alimentos desaconsejados pero sí recordamos la importancia de repartir la ingesta en varias comidas al día o seguir una dieta equilibrada que incluya pescado azul, frutos secos (¡nueces!), verduras e incluso chocolate negro. 

El café recuerda tomarlo con moderación, es preferible que duermas y descanses lo necesario, ya que lo que hace es inhibir la sensación de cansancio o fatiga, es decir, está enmascarando las señales de tu cuerpo para que descanses.

Enlaces relacionados:

https://www.unilabs.es/blog/habitos-saludables/alimentos-beneficiosos-cerebro-memoria/

https://www.marca.com/bienestar/alimentacion/2023/08/27/64e8c52b268e3e68438b45df.html


EXTRA TIPS PARA LA DEFENSA ANTE EL TRIBUNAL

- Calienta la voz como los actores antes de una obra de teatro, haz ejercicios de relajación (estiramientos, respiración).

- "Power pose" con brazos en las caderas durante un par de minutos antes de entrar para aumentar la confianza 

- "Sesgo de confirmación"

- Aprovecha tu voz: usa tono grave frente al agudo (transmite más autoridad y seguridad), usa pausas después de las ideas o términos clave (¡los items de la plantilla de corrección del tribunal para que no haya dudas de que los has comentado), 

- Haz preguntas retóricas para llamar su atención y despertar su interés


Y para finalizar, os dejo con 3 frases motivadoras que publiqué anteriormente pero que es un buen cierre y espero os ponga definitivamente en el mood apropiado.

1) No te preocupes de lo que no puedas controlar.

2) Que lo que no puedas hacer no perjudique a lo que sí puedes hacer.

3) Con cada cosa que hagas, pregúntate si te acerca o te aleja de tu objetivo.



¿Vas a poner alguna en práctica o ya lo estás haciendo? ¿Tienes algún otro consejo o recomendación para "hackear" tu cerebro de opositor? ¡Déjalo en los comentarios!




Temario agrupado por bloques

Esta entrada es un recordatorio de que también está disponible el temario de la oposición de secundaria de inglés dividido en seis bloques o áreas temáticas:

  1. Bloque de lingüística y fonética
  2. Bloque de gramática
  3. Bloque de tipología y análisis de textos
  4. Bloque de historia
  5. Bloque de literatura
  6. Bloque de sociedad y cultura




Publicada la convocatoria de oposiciones de secundaria en la Región de Murcia


OPOSICIONES 2025 (MURCIA):
Convocatoria de Secundaria y otros cuerpos


Orden de 20 de noviembre de 2024 por la que se establecen las bases reguladoras y la convocatoria de los procedimientos selectivos para el ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, a celebrar en el año 2025, y la elaboración de la lista de interinos para el curso 2025-2026, en el ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

NOTA: Los anexos se publicarán en los próximos días.

Plazo de presentación de solicitudes: 
Del 25 de noviembre al 18 de diciembre a las 13:00 horas (ambos inclusive)

ENLACE A SEDE ELECTRÓNICA PROCEDIMIENTO 1895: Oposiciones al Cuerpo de Profesores de Secundaria y otros Cuerpos. (SE ACTIVARÁ A PARTIR DEL DÍA 25)

En caso de duda sobre la cumplimentación de la solicitud telemática o para cualquier duda a lo largo de todo el procedimiento, puede dirigirse al siguiente correo electrónico: soporte.educacion@murciaeduca.es, indicando en el asunto “procedimiento 1895”.








Cómo preparar las oposiciones de secundaria en 9 meses

Es octubre y faltan unos 9 meses antes de las próximas oposiciones de secundaria en junio de 2025. Tenías que haber empezado antes del verano (y lo sabes)  pero todavía puedes prepararte razonablemente bien para la oposición si empiezas YA y con una buena organización. 

Algunos consejos para conseguirlo:

1. División del tiempo y planificación   
Al tener 9 meses y 69 temas por cubrir, lo primero es organizar el tiempo de manera realista:

-  Temas por mes:  Divide los 69 temas entre los 9 meses, lo que te da un promedio de 7-8 temas por mes (que para nuestro caso coincidiría más o menos con los bloques en los que hemos planteado el temario). En cualquier caso, eso implica cubrir 2 temas por semana de media.
-  Tiempo para repasar:  Dedica el último mes y medio (unas 6 semanas) exclusivamente al repaso intensivo. Así, deberás planificar los primeros 7 meses para aprender y estudiar el temario, y reservar el resto para la consolidación.

2.  Ciclo de estudio: alternancia entre estudio y repaso   
Una técnica clave para consolidar el conocimiento es la  repetición espaciada . Esto implica repasar los temas estudiados a intervalos cada vez mayores para que la información pase de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo.

-  Primer ciclo de estudio:  Dedica las primeras semanas de cada mes a estudiar nuevos temas. Es importante que estudies a profundidad y entiendas cada tema en lugar de solo memorizarlo, y por supuesto, establezcas relaciones entre los temas cuando sea posible (para ello la organización en bloques es ideal ya que comparten introducción, conceptos clave o bibliografía en gran medida).

-  Segundo ciclo (repaso rápido):  Al final de cada semana o cada dos semanas, dedica 1-2 días a repasar los temas que estudiaste anteriormente. Aquí entra la técnica de repaso espaciado.

-  Tercer ciclo (repaso más profundo):  Cada mes, programa un día para hacer un repaso más profundo de los temas vistos en las semanas anteriores. Este repaso debería ser más activo, usando esquemas, resúmenes o preguntas autoformuladas (también puedes hacer los tests que publicamos aquí).
Puedes sustituir este repaso por hacer un examen de prueba simulando las condiciones y limitaciones de tiempo que tendrás el día en el examen (acuérdate luego de corregirlo de la forma más objetiva aplicando la plantilla de la anterior convocatoria por ejemplo),

3.  Métodos de estudio eficaces 

-  Mapas mentales y esquemas:  Para cada tema, elabora un esquema o mapa mental que resuma las ideas principales. Este tipo de recursos visuales te ayudarán a estructurar el contenido y facilitarán el repaso posterior.
  
-  Método Feynman:  Explica el contenido en voz alta, como si estuvieras enseñando el tema a alguien más. Si puedes hacerlo de manera clara y sin vacilaciones, significa que has entendido bien el material. Si te cuesta explicarlo, sabrás qué aspectos debes reforzar.
  
-  Técnica Pomodoro:  Divide tus sesiones de estudio en bloques de 25 minutos con 5 minutos de descanso entre ellos. Después de cuatro sesiones, toma un descanso más largo (15-30 minutos). Esto te ayudará a mantener la concentración y evitar el agotamiento.

4.  Materiales complementarios   
No te limites a estudiar únicamente el temario oficial. Apoya tu estudio con otros recursos:

-  Exámenes de convocatorias anteriores:  Una de las mejores formas de preparar una oposición es familiarizarse con el formato de las pruebas y las preguntas más comunes. Dedica una parte de tu tiempo semanal a realizar simulaciones de examen bajo condiciones similares. En este apartado te será muy útil el libro 1,2,3 ¡Practica otra vez! que recoge exámenes oficiales de anteriores convocatorias.
  
5.  Cuidado del bienestar físico y mental   
Prepararse para una oposición es una tarea exigente, tanto mental como emocionalmente. Por ello, cuidar tu salud física y mental es esencial para mantener un buen rendimiento:

-  Descanso adecuado:  Dormir bien es fundamental para consolidar lo aprendido. Asegúrate de dormir al menos 7-8 horas diarias.
  
-  Ejercicio físico:  La actividad física mejora la concentración y reduce el estrés. Dedica tiempo a caminar, correr, hacer yoga o cualquier actividad física que te guste.

- Mentalidad positiva: La oposición es una carrera de fondo, y habrá momentos difíciles. Mantente motivado recordando tu objetivo final y celebrando pequeños logros a lo largo del camino.

6.  Repaso final intensivo 

El último mes y medio (unas 6 semanas) debe estar dedicado íntegramente al repaso. Durante esta etapa:

-  Resúmenes y fichas de repaso:  Usa tus resúmenes y esquemas para hacer repasos rápidos. Si hiciste fichas o tarjetas de conceptos clave, este es el momento de usarlas.
  
-  Temas clave:  Dedica más tiempo a aquellos temas que consideres que te resulten más difíciles (aquí no entramos en cuáles son más importantes ya que todos forman parte del temario y tienen la misma probabilidad de salir en el sorteo de temas por mucho que algunos se empeñen en decir que salen unos temas "más que otros").

  


¿Y la parte de la unidad didáctica y la programación?

Puedes prepararla en paralelo sin problemas, es una parte mucho más predecible en cuanto a qué incluir y qué decir (nunca mejor dicho, lo que cuenta es lo que cuentes el día de la defensa ante el tribunal, no los colorines y tablas que hayas puesto).

. Lo más difícil es llegar a ella, recuerda que actualmente las partes son eliminatorias (parte teórica y parte de la defensa). Si vas justo de tiempo, ve a lo seguro: cumple los requisitos formales de presentación y asegúrate de exponer y/o mencionar cada unos de los items o apartados que tendrá el tribunal para valorar (próximamente publicaremos algún artículo para preparar esta parte).


Novedades oposiciones 2025 para secundaria

Ayer leíamos en el boletín de noticias del sindicato SIDI parece que va a haber algunas novedades en las próximas oposiciones de secundaria en la Región de Murcia:

  • La Consejería confirma que vuelve a valorarse al máximo las especialidades del cuerpo y no solo la de la misma especialidad como en la estabilización.
  • Como novedad la Consejería piensa dar más peso al examen práctico que al teórico y no el 50%,. El Real Decreto  permite un 70% máximo para el práctico, lo que supondría un 30% para el teórico, esto último está pendiente de confirmación oficial.
  • Otra novedad consistiría en valorar las oposiciones superadas aunque no está definido la puntuación o si se puntuaría más de una oposición, lo que si parece claro que serían valoradas las oposiciones superadas por la misma especialidad que opositas.
  • Otro de los aspectos que se están planteando es que se celebre en primer lugar la prueba oral (programación/unidad didáctica, etc.) y en segundo lugar la prueba escrita (práctico y tema). Según SIDI, "la alteración del orden de las pruebas permitiría a quienes superen el oral ser corregidos por unos tribunales que no tendrían ningún tipo de presión a la hora de calificar el práctico y el tema. El actual orden condiciona a los tribunales a ser mas duros en la corrección y alcancen menos personas el oral."

Respecto al último punto como presidente de tribunal en la anterior convocatoria, puedo afirmar que no se condiciona en ningún modo  a ser más blando o más duro  en las correcciones. Los criterios son los que define la comisión de selección (compuesta normalmente por los presidentes de cada uno de los tribunales de la especialidad) y son los que se aplican -se intenta- de la forma más justa y objetiva para todos los candidatos (aunque no siempre se consigue cuando se conocen algunas actuaciones). 
Se puede mejorar mucho el proceso (me reafirmo en casi todo lo que escribí en su día) tanto para los candidatos como para los miembros de tribunales, a los que sí se presiona para cumplir unos plazos muy ajustados pero no se condiciona, orienta o existen directrices "extraoficiales" sobre la forma de actuar (cuando era candidato yo también creía en la teoría de la conspiración pero casi siempre, como todo en la vida, todo tiene una explicación más sencilla).



¿Quieres datos curiosos para enriquecer tus temas y así diferenciarte del resto de opositores?

¿Sabías qué insigne escritor con las iniciales E.H. solía decir “kiss my ass”?

¿Sabías que el cuervo de Dickens inspiró “El cuervo” de Poe?

¿Sabías que Virginia Woolf tampoco pudo con el Ulises de Joyce y tuvo que abandonarlo después de 200 páginas?

¿Sabías que Joyce provocaba peleas en los bares por París y luego azuzaba a Hemingway para que se encargara por él?

¿Sabías a quién le hubiera gustado desenterrar a Shakespeare solamente para apedrearlo?

¿Sabías a qué otro autor también le habría gustado desenterrar a Jane Austen para golpearle el cráneo con su tibia?

¿Quién pensaba que no había nadie que hubiera escrito peor en inglés que Thomas Hardy?

¿Quién dijo “Kipling es un imperialista patriotero, es moralmente insensible y estéticamente repugnante?

¿Qué insigne escritor y editor no quiso publicar Animal Farm de George Orwell?

¿Quién dijo de Bernard Shaw que escribía como un paquistaní que aprendió inglés a los doce años?



Todas las respuestas junto con decenas de historias, referencias, influencias y miserias entre escritores ingleses y americanos a lo largo de la historia en mi nuevo libro:

Kiss my ass!

An account of relationships, influences and feuds among English and American writers throughout history.

¡Disponible en amazon!


Este libro complementa la serie de libros relacionados con la preparación de las oposiciones a secundaria de inglés. Te proporcionará datos, detalles, curiosidades relacionadas con los autores referenciados en el temario oficial (¡más de 50!) permitiéndo diferenciarte y dar un toque de originalidad a tus temas.
El mundo literario está compuesto por relaciones e influencias interconectadas, donde muchos autores renombrados tienen conexiones directas o indirectas entre sí. Estas relaciones varían desde profundas amistades y mentorías hasta rivalidades e influencias en el trabajo de los demás. A continuación, se explora las relaciones e influencias entre algunos de los autores británicos y estadounidenses más prominentes a lo largo de la historia, así como las disputas literarias más populares que tuvieron lugar entre algunos de ellos.

Una disputa literaria (o feud en inglés) es un conflicto o pelea entre escritores conocidos, generalmente llevada a cabo de manera pública a través de cartas publicadas, discursos, conferencias y entrevistas (o incluso obras literarias, como en el caso de Pamela de Richardson y Shamela de Fielding). A veces, estas disputas se basan en opiniones contradictorias sobre la naturaleza de la literatura, en el desprecio hacia la obra del otro o en motivos personales.

Dado que el criterio común para seleccionar el contenido de este ensayo fue el hecho de que el inglés es la lengua materna de los escritores o la principal lengua de su producción literaria, se han omitido conflictos como el de Charles Dickens y Hans Christian Andersen durante la estancia de Andersen en la casa de Dickens, o más recientes, como el de Roald Dahl y Salman Rushdie, así como las conexiones entre Dickens y Benito Pérez Galdós, siendo este último el traductor al español de Pickwick Papers.

Por otro lado, todos los temas mencionados a continuación tratan de más de sesenta escritores incluidos en las unidades de estudio para el examen de acceso a profesor de inglés de secundaria en España, razón por la cual otros escritores y sus relaciones, interacciones, influencias y disputas han quedado fuera de este trabajo.

También se ha hecho una selección de críticas y descalificaciones provenientes de escritores que también tuvieron relevancia como críticos literarios, como Henry James, Edgar Allan Poe, Graham Greene o T.S. Eliot. Incluir todas las opiniones negativas y observaciones en un contexto de crítica literaria está fuera del alcance de este ensayo.

Como resultado, los diez escritores mencionados con más conexiones son Charles Dickens (10), Mark Twain (10), William Shakespeare (9), Ernest Hemingway (8), Henry James (8), James Joyce (6), George Bernard Shaw (6), Edgar Allan Poe (5), T.S. Eliot (5) y George Orwell (5).

writers fighting

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